Universidad de Gloucestershire
Conozca cuáles son los recursos de la biblioteca que tienen la mayor influencia
"Hasta el momento, OCLC ha sido un gran socio para la Universidad de Gloucestershire. OCLC está muy abierto a la innovación, al intercambio de ideas y al trabajo conjunto de una manera realmente colaborativa. Esto ha sido muy positivo desde mi punto de vista".
James Hodgkin
Ex director adjunto de Tecnología e información bibliotecaria
La Universidad de Gloucestershire se enorgullece del alto nivel de apoyo que les brinda a sus estudiantes, y se fija altos estándares en términos de participación estudiantil y apoyo personalizado. Estos objetivos se ajustan muy bien a la visión de Jisc, razón por la cual OCLC y la Universidad de Gloucestershire han colaborado con esta para compartir conjuntos de datos de los Servicios de administración WorldShare® (WMS) y los servicios alojados de EZproxy®, a fin de generar información valiosa sobre el impacto de la biblioteca en el aprendizaje.
“Siempre hemos priorizado el apoyo y la permanencia de estudiantes”, dijo James Hodgkin, ex director adjunto de Tecnología e información bibliotecaria; “y cuando Jisc comenzó a buscar instituciones pioneras para llevar a cabo un proyecto de análisis del aprendizaje en el Reino Unido, estábamos ansiosos por participar”.
La implementación de los WMS en la Universidad de Gloucestershire brindó una gran oportunidad para desarrollar desde un principio capacidades analíticas de aprendizaje en un sistema de administración de bibliotecas. El proyecto ha analizado las transacciones de usuarios que incluyen conjuntos de datos de recursos impresos y electrónicos a partir de los datos de circulación de los WMS y los registros de uso detallados de EZproxy.
La integración de la fuente de datos con el sistema de registro de estudiantes de la universidad trae nuevos conocimientos. A pesar de que la universidad se enfoca en la participación general de los estudiantes sin la necesidad de datos a nivel de título, Lee Baylis, Analista Sénior de Innovación de Jisc, afirma que el potencial de estos datos va mucho más allá. “Gracias al ID de usuario, ahora podemos vincular el curso y departamento del estudiante”, dijo Lee. "Por ejemplo: ahora podemos ver cuántos estudiantes de un curso concreto accedieron a ScienceDirect. Los datos de registro de los estudiantes que tenemos son bastante completos, e incluso podemos comenzar a comparar el uso de recursos de la biblioteca en todos los grupos demográficos”.
"Lo que hemos hecho por la Universidad de Gloucestershire, podremos hacerlo por otros miembros de OCLC. Hemos conseguido implementar los procesos estándar y las estructuras de datos para procesar datos de WMS y EZproxy de inmediato".
Lee Baylis, Analista senior de innovación
Las bibliotecas pueden incluir otras fuentes de datos bibliotecarios en el análisis de aprendizaje, como las entradas restringidas y las listas de lectura. Al usar los datos proporcionados por WMS y EZproxy, es posible hacer un mapa del comportamiento de los estudiantes en relación con las listas de lectura, e identificar qué materiales han pedido en préstamo. “Asimismo, podemos identificar materiales que los estudiantes no pidieron en préstamo, que los académicos pueden utilizar con el fin de perfeccionar sus listas de lectura”, dijo Lee. “También podemos comenzar a hacer un mapa de la transición desde la lectura prescrita hasta el aprendizaje autodirigido”.
Finalmente, gracias a un panorama más detallado sobre el compromiso de los estudiantes del que pueden ofrecer sus comentarios cualitativos, la universidad estará en una posición más firme para brindar el apoyo y hacer las intervenciones adecuadas para cada estudiante. Esto permitirá mejorar el perfil de la biblioteca en cuanto a su impacto en el éxito estudiantil.
James y Lee están trabajando para mejorar el perfil de las bibliotecas en el nuevo ámbito del análisis del aprendizaje. "No todo el mundo está de acuerdo en que todos los datos de uso de la biblioteca deban estar incluidos en el análisis del aprendizaje", dijo Lee. "Pero consideramos que la asistencia a la biblioteca y el uso de recursos son indicadores fundamentales del compromiso de los estudiantes". Al trabajar en estrecha colaboración con OCLC y Jisc, la Universidad de Gloucestershire ha asumido un papel de liderazgo en la evaluación de los datos de WMS y EZproxy, y ha contribuido al centro nacional de Jisc para beneficiar a todas las bibliotecas del Reino Unido.
Servicios que usa la Universidad de Gloucestershire
- Brinda apoyo a las bibliotecas para 8500 estudiantes en cada uno de los tres campus de la universidad
- Incluye la biblioteca de la Bristol and Gloucestershire Archaeological Society, que posee 12 000 títulos que datan desde 1520 hasta la actualidad, así como el Independent Television News (ITN) Stills Archive, que tiene fotogramas de 1960 a 1990 que documentan noticias nacionales e internacionales.
- Permite que más de 100 computadoras estén disponibles en las tres bibliotecas, con períodos de préstamo de dos horas a una semana
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